مشاور آگاه

هدف من آگاهی دادن درباره تکنولوژی آموزشی و مسائل روز آموزش و پرورش است.

مشاور آگاه

هدف من آگاهی دادن درباره تکنولوژی آموزشی و مسائل روز آموزش و پرورش است.

هدف این وبلاگ، اطلاع رسانی درباره امور مربوط به مدرسه ها، و مسائل روز آموزش و پرورش از مقطع پیش دبستان تا پایان دبیرستان است. سعی می کنم که از منابع موثق و معتبر استفاده کنم و مطالب روز درباره پیش دبستانی، دبستان، دبیرستان، فوق برنامه و تمامی امور مربوط به آموزش را به اطلاع شما برسانم. امیدوارم که با نظرات سازنده خود مرا یاری کنید.

  • ۰
  • ۰


به نقل از وب سایت سمپاد، بخش جشنواره جوان خوارزمی از ابتدای دی ماه 1402 شروع به ثبت نام از علاقمندان کرده است. علاقمندان می توانند تا 22 خرداد ماه 1403 طرح های خود را به جشنواره ارسال کنند. دانش آموزانی که طرح های برگزیده دارند از تسهیلات ویژه از طرف بنیاد ملی نخبگان و آموزش عالی برای ورود به دانشگاه بهره مند خواهند شد.
مهمترین شرط حضور در این جشنواره این است که شخص شرکت کننده باید تا روز 31 خرداد 1403 دانش آموز یا هنرجوی مدارس دولتی یا غیردوتلی روزانه یا بزرگسال باشد. 
حضور در جشنواره های دانش آموزی مانند: جشنواره دانش آموزی خوارزمی، جشنواره جابربن حیان، جشنواره نوجوان سالم، لیگ علمی پایا، جشنواره پروزه های موسسه تبیان، جشنواره فردا، جشنواره فارابی و دیگر جشنواره های از این دست، را می توان از شاخص های مدارس برتر دانست. این مدارس با تشویق و کمک به دانش آموزان برای شرکت در جشنواره های دانش آموزی قدرت و اعتبار خود را به نمایش می گذارند. 
بیشتر مدارسی که در جشنواره های دانش آموزی فعالانه شرکت می کنند در زمره بهترین مدارس در منطقه و حتی شهر خود هستند. مانند: دبستان دخترانه غیردولتی رسا در منطقه 8 که کلکسیونی از مقام و حضور در جشنواره ها و مسابقات علمی، فرهنگی، هنری و ورزشی را دارد. دبستان دخترانه رسا را می توان در بین بهترین دبستان های دخترانه منطقه 8 یافت. از بین مدارس پسرانه باید از دبیرستان پسرانه غیردولتی فرهنگ در منطقه 4 نام برد. البته برخی از مدارس برند نیز نه تنها سرآمد در جشنواره های کشوری بلکه جزء بهترین ها در سطح بین المللی و جهانی نیز هستند. مانند: دبیرستان علامه حلی، مجموعه مدارس سلام و مجموعه مدارس علامه طباطبائی. هر سه این مدارس در زمره بهترین دبیرستان های پسرانه منطقه 1 می باشند. 
البته شما می توانید با مراجعه به ماژول مدرسه یاب در وب سایت مدرسه کلوب تمامی مدارس نزدیک به خود را پیدا کرده و بعد از انتخاب آنها، در بخش لیست مدارس تهران تمامی اطلاعات این مدارس را ببینید. 
 

  • مریم نادری
  • ۰
  • ۰

به نقل از باشگاه خبرنگاران جوان، شهر اهواز در روز جمعه 22 دی ماه 1402 شاهد برگزاری مسابقات کشتی پهلوانی خوزستان بود. در این رقابتها، 11 تیم محلی در 6 وزن شرکت کردند. در پایان مسابقات 3 تیم اول به قرار: تیم الف دزفول، تیم الف شوتشر و تیم امیدیه به ترتیب مقام های اول تا سوم را به دست آوردند. 
سرپرست کمیته کشتی پهلوانی خوزستان، سردار احمد خادم سید الشهدا، کیفیت این مسابقات را مثبت دانسته و یادآوری کردند که ورزش پهلوانی از قدیم الایام در خوزستان مرسوم و محبوب بوده است و تعداد زیادی از قهرمانان این رشته از این خطه بوده اند. 
برگزاری این مسابقات نشاندهنده اهمیت ورزش در مدارس است. تمامی دست اندرکاران آموزش و پرورش به این موضوع اشاره می کنند که ورزش را باید از دوران خردسالی در زندگی مردم نهادیه کرد و مدرسه بهترین مکان برای آشنا کردن دانش آموزان با ورزش است.
وب سایت مدرسه کلوب مقالات بسیار جالبی درباره ورزش در مدارس را منتشر کرده است. توصیه می شود در زمان انتخاب مدرسه برای فرزندان خود مدرسه ای را انتخاب کنید که به ورزش اهمیت دهد. برای انتخاب مدرسه می توانید از بخش مدرسه یاب استفاده کنید. اگر در تهران زندگی می کنید، بخش لیست مدارس تهران می تواند تمامی اطلاعات مدرسه را در اختیار شما قرار دهد. 
 

  • مریم نادری
  • ۰
  • ۰

به نقل از خبرگزاری فارس، به تازگی اخباری مبنی بر اضافه شدن 40% سرانه ورزشی به مدارس دولتی انتشار یافته است. این خبر بسیار مسرت بخش است و نوید آگاهی مسئولین نسبت به کمبود فضای ورزشی و ضرورت پرداختن به آن را دارد. 
این خبر در مصاحبه ای که حسین بابویی، مسئول بخش تربیت بدنی و فعالیت های ورزشی در وزارت آموزش و پرورش، طی یک گفتگو با  برنامه "ورزش بدون ویرایش" صورت گرفته، اظهار شده است. این اظهارات نشانگر آگاهی یافتن مسئولین از ضرورت ورزش در بین دانش آموزان و همچنین پیدا کردن راهکار برای آن است. طبق این اعلام، تربیت بدنی و زنگ ورزش بعد از این مانند یک درس مصوب باید کلاس و فضای ورزشی استاندارد داشته باشد. این اقدامات در راستای عملی کردن قوانین سند تحول بنیادین صورت گرفته که در آن تکلیف فضاها، تجهیزات آموزشی و تمامی نیازمندیهای دانش آموزان و مدارس در قالب چارچوب نظام و فرهنگ اسلامی کشور در نظر گرفته شده است. 
سند تحول بنیادین در سال 1391 تصویب شده و خوشبختانه تمامی مدارسی که بعد از این سال ساخته شده اند طبق استانداردهای این سند طراحی و ساخته شده اند. تمامی این مدارس کلاس و فضای تربیت بدنی را دارا هستند. 
والدین باید توجه کافی به این موضوع داشته باشند و در زمان انتخاب مدرسه برای فرزندان خود حتما درباره فضای ورزشی و درجه اهمیتی که مدرسه برای ورزش قائل است اطمینان حاصل کنند. والدین می توانند صریح و شفاف درخواست بازدید از فضا و امکانات ورزشی مدرسه را داشته باشند. اگر مدرسه فضای ورزش اختصاصی ندارد باید درباره همکاری بین مدرسه و یک باشگاه ورزشی سوال پرسیده شود. می توان از شرکت مدرسه در جشنواره های ورزش دانش آموزی نیز پرسید. اطلاع از مدال ها و مقام های که دانش آموزان یک مدرسه کسب کرده اند می تواند نشاندهنده اهمیت ورزش در مدرسه باشد. 
برخی مدارس برند مانند سلام، علامه طباطبایی، تجهیزات ورزشی مناسبی را دارند و بعضی از مدارس که بعنوان بهترین مدارس در مناطق تهران شناخته می شوند یا این فضا و امکانات را در مدرسه فراهم کرده اند یا از امکانات و تجهیزات باشگاه های حرفه ای استفاده می کنند. بعنوان مثال دبستان دخترانه غیردولتی رسا که یکی از بهترین دبستان های دخترانه منطقه 8 است در کنار دروس مصوب افتخارات زیادی نیز در زمینه ورزش دارد. 
مجتمع آموزشی غیردولتی پسرانه فرهنگ که یکی از بهترین دبستان های پسرانه در منطقه 4 است به موضوع ورزش اهمیت زیادی داده و از نظر فضا و امکانات جدی عمل می کند.   

البته شما می توانید با استفاده از بخش مدرسه یاب در وب سایت مدرسه کلوب نزدیکترین مدرسه را در منطقه یا محله خود یافته و با استفاده و با مشاهده لیست مدارس تهران که تمامی امکانات، برنامه ها و توانایی های مدرسه را به شکل عکس، فیلم، توضیح و نظرات والدین منتشر کرده است از وجود برنامه و فضای ورزشی مدرسه مطمئن شوید و سپس اقدام به ثبت نام فرزند خود کنید. 

وب سایت مدرسه کلوب تمامی آنچه را که مورد نیاز والدین، دانش آموزان و مدارس است فراهم کرده است.
 

  • مریم نادری
  • ۰
  • ۰


خبرگزاری فارس در طی مصاحبه ای با حسین معافی، از کارشناسان آموزش و پرورش در استان اراک ضمن اشاره به ضرورت آموزش سواد عاطفی در بین دانش آموزان ایران، خواستار تعیین شدن سرنوشت این حوزه شده است و می پرسد که آیا مهارت سواد عاطفی در مدارس انجام خواهد شد یا خیر.
موضوع آموزش سواد عاطفی در مدارس از موضوعات بسیار مهمی است که باید اجرایی شود ولی بهنظر می رسد که  این موضوع از اولویت برخوردار نیست و بطور مرتب مورد غفلت مسئولین قرار می گیرد. اگرچه بعضی از مدارس غیردولتی به آن توجه کرده و برای آموزش آن برنامه و کلاس های فوق برنامه ترتیب داده اند. این امر خود به موضوع بی عدالتی اجتماعی دامن زده و تفاوت های اساسی بین دانش آموزان مدارس دولتی و غیردولتی را بیشتر می کند.
البته حتی در بین مدارس غیردولتی نیز با توجه به نوع نگرش مدیریت مدرسه می تواند این موضوع با شدت یا ضعف اعمال شود. اگر به وب سایت مدرسه کلوب مراجعه فرمایید مقالات زیادی درباره بهترین مدارس در مناطق مختلف تهران خواهید یافت که اکثر این مدارس به آموزش سواد عاطفی در بین دانش آموزان خود اهمیت داده اند. یکی از این مقالات درباره بهترین دبستان های پسرانه در منطقه 1 است و مدارسی مانند: نگرش، اندیشه سفید، علامه طباطبائی، مهرآئین و سلام یاسین را می توان نام برد. از بین این مدارس باید مشخصا از دبستان پسرانه غیردولتی سلام یاسین نام برد که اهتمام خاصی به موضوع آموزش سواد عاطفی دارد و حتی برنامه های منسجمی برای آشنای والدین با این آموزش را برگزار می کند.
البته مدارس در دیگر مناطق تهران نیز این آموزش را اجرای می کنند مانند مجتمع آموزشی فرهنگ در منطقه 4 و دبستان دخترانه غیردولتی رسا در منطقه 8 و مجتمع آموزشی صدرا نوین در منطقه 2 و 5 که این مهارت را بسیار مهم تلقی کرده و روی آن تمرکز خاصی دارند. 
چگونه می توان مدرسه ای که آموزش سواد عاطفی را درس می دهد پیدا کرد؟ خیلی ساده است. ابتدا با استفاده از بخش مدرسه یاب در وب سایت مدرسه کلوب مدارس مناسب نزدیک به محل سکونت خود را یافته و سپس با استفاده از لیست مدارس تهران تمامی اطلاعات، برنامه ها، کلاس ها، و غیره را که به شکل فیلم، عکس، توضیح و حتی نظرات والدین ثبت شده است مشاهده خواهید کرد و آنچه که بهترین است را خواهید یافت.
 

  • مریم نادری
  • ۰
  • ۰


به گزارش خبرگزاری پانا، روز گذشته نشست تخصصی در خصوص همایش بین المللی تعالی تعاملات خانواده و مدرسه برگزار شد. در این نشست که به منظور همفکری و جمع آوری نظرات و پیشنهادات برگزار شده بود مشکلات پیش رو، نمونه های برجسته برای الگو سازی و راه حل های پیشنهادی مناسب به بحث و تبادل نظر گذاشته شد.
این نشست با ریاست علی محبی، رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش برگزار شد و موضوعات مختلفی که از چالش های اساسی در ارتباطات مدرسه و خانه است مطرح شد. یکی از این موضوعات مهم و چالش برانگیز درباره نقش والدین در اجرای برنامه درسی بود که باید در منزل انجام شود. 
موضوع ارتباط بین خانه و مدرسه یا آنچه بیشتر مصطلح است "اولیاء و مربیان" از موضوعاتی است که حدود 100 سال است در حوزه آموزش و پرورش و حدود نیم قرن در آموزش و پرورش ایران مطرح است. در وب سایت مدرسه کلوب که بطور تخصصی به مباحث مدرسه، آموزش و دانش آموزان می پردازد مراجعه شود مقاله جامع و کاملی درباره "اهمیت انجمن اولیاء و مربیان" خواهید دید. 
برخی از مدارس کمتر و برخی نیز بیشتر به موضوع ارتباط بین انجمن اولیاء و مربیان می پردازند. بعنوان مثال دبستان پسرانه غیردولتی سلام یاسین اهمیت ویژه ای برای این موضوع قائل است و بطور مرتب و برای مناسبت های مختلف برنامه ها مشاوره، یا همراهی پدر و پسری (مانند صرف صبحانه، گشت های علمی، برنامه استخر و غیره) برگزار می کند. این دبستان در زمره بهترین دبستان های پسرانه منطقه 1 تهران است. یا دبستان دخترانه شایستگان رازی در منطقه 1 نیز برنامه های متنوعی برای حضور والدین و مشارکت دادن آنها در امور مدرسه دارد.
دانش آموزی موفق است که همکاری و تعامل والدین و مدرسه را شاهد باشد. 
 

  • مریم نادری
  • ۰
  • ۰

به نقل از وب سایت اداره کل آموزش و پرورش استان تهران، جلسه ای برای تبادل نظر درباره پژوهش سراها و چگونگی ارتباط بین دانش آموزان و این مراکز و همچنین رشد و تجهیز این مدارس برگزار شد. در این جلسه علیرضا کریمیان، مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران، آقای علیجانی معاون آموزش متوسطه شهر تهران و خزایی، مدیر آموزش و پرورش منطقه 12با مدیران پژوهش سراهای دانش آموزی شهر تهران دیدار کرده و تمامی امکانات و دستآوردها را بررسی کردند.
در این جلسه به نقش پژوهش سراها و اینکه چگونه می توان دانش آموزان و معلمان را جذب پژوهش سراهای دانش آموزی کرد، بحث و گفتگو شد. 
یادآوری می شود در حال حاضر تعداد 15 پژوهش سرا در کشور فعال هستند که برای پروژه های دانش آموزی تجهیز شده اند. این مراکز علمی-پژوهشی تحت نظارت آموزش و پرورش اداره می شوند و هدف از تاسیس آنها شناسایی استعدادها، مهیا کردن زمینه رشد و هدایت استعدادها، گسترش فرهنگ مطالعه و پژوهش، تشویق دانش آموزان به پژوهش های عملی و علمی، آماده کردن دانش آموزان برای همکاری های گروهی و کار جمعی است. پژوهش سراها به شکل هیات امنایی اداره می شوند.
تاسیس پژوهش سراهای دانش آموزی ما را به این نتیجه گیری می رساند که موضوع پژوهش در مدارس اهمیت ویژه ای پیدا کرده است. در حال حاضر تعداد زیادی از مدارس سعی کرده اند همگام با دانش روز تعلیم و تربیت حرکت کرده و از تدریس دروس تئوری دست بردارند و دانش آموزان خود را از طریق تحقیق و آزمایش به تثبیت آموخته های خود ترغیب کنند. 
در بین این مدارس باید از مجموعه آموزشی علامه طباطبائی، سلام، علامه حلی، و غیره نام برد. تعدادی از این مدارس که در منطقه 1 واقع شده اند جزء بهترین دبیرستان های پسرانه منطقه 1 هستند.  اگر علاقمند به اطلاعات بیشتر درباره مدارس پژوهش محور هستید توصیه می شود به بخش مدرسه یاب در وب سایت مدرسه کلوب مراجعه کرده و با جستجو در این ماژول نزدیکترین مدرسه را پیدا کنید. سلسله مقالات "بهترین مدارس منطقه ......." اطلاعات مدرسه مورد نظرتان را در اختیار شما می گذارد. البته لیست مدارس تهران نیز اطلاعات تمامی مدارس را ثبت کرده و بخش اطلس مدارس تمامی اطلاعات مانند: روشهای تدریس، فوق برنامه ها، امکانات و دستآوردهای مدارس را در اختیار شما قرار می دهد.
 

  • مریم نادری
  • ۰
  • ۰

به نقل از خبرگزاری باشگاه خبرنگاران جوان، دختران و پسران بطور یکسان در مدارس سمپاد حضور دارند. الهام یاوری، رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان، با ذکر این مطلب اضافه کردند که اداره کل معلمان مدارس سمپاد را انتخاب می کند. 
سازمان مدارس پرورش استعدادهای درخشان که به اختصار سمپاد نامیده می شوند، مدارسی هستند که ویژه دانش آموزان نخبه بوده و حضور در آنها شرایط خاصی دارد. این دانش آموزان که بالاترین درصد رتبه های برتر دانشگاه را به خود اخصاص داده اند برنامه درسی متفاوتی داشته و از نظر نوع آموزش و ساعات حضور در مدرسه با دانش آموزان مدارس عادی فرق دارند. دبیرستان پسرانه علامه حلی نمونه ای از مدارس سمپاد است. در کنکور 1402 تعداد 14 نفر از رتبه های زیر 10 متعلق به دانش آموزان مدارس سمپاد بودند. 
برای اطلاع بیشتر از مدارس سمپاد می توانید به وب سایت مدرسه کلوب مراجعه کنید. مقاله مدارس سمپاد اطلاعات کامل و جامعی در این باره به شما می دهد. مقاله بهترین دبیرستان های پسرانه منطقه 1 مطلب گویایی درباره مدارس سمپاد و بهترین آن یعنی علامه حلی را منتشر کرده است.

  • مریم نادری
  • ۰
  • ۰

 


به نقل از وب سایت کانون پرورش فکر کودکان و نوجوانان، نوزدهمین جشنواره ملی هنرهای نمایشی ویژه کودکان و نوجوانان از 1 بهمن تا 15 اسفند 1402 در سطح استانی و شهریور 1403 در سطح کشوری برگزار می شود.
"این صحنه خانه ماست"، شعار نوزدهمین جشنواره ملی هنرهای نمایشی امسال است. این جشنواره در 3 بخش: نمایش، نمایش خلاق و نمایشنامه نویس فعال خواهد بود.به گفته بخش روابط عمومی و امور بین  الملل کانون، هدف از این جشنواره عمومی سازی و مردمی سازی نمایش در جامعه، بویژه کودکان و نوجوانان است. 
اهمیت نمایش برای کودکان و نوجوانان به حدی است که امروز تقریبا تمامی مدارس یکی از فوق برنامه های اصلی و ثابتشان را به نمایش و تئاتر اختصاص داده اند. بعنوان مثال دبستان دخترانه غیردولتی رسا یکی از بهترین دبستان های دخترانه منطقه 8 است که در این زمینه بسیار فعال است و تاکنون چندین جایزه استانی در جشنواره های تئاتر را به دست آورده.
اگر می خواهید درباره این مدرسه بیشتر بدانید می توانید تمامی فعالیتها، امکانات، برنامه ها و دستآوردهای این دبستان را در بخش اطلس دبستان دخترانه رسا در وب سایت مدرسه کلوب مشاهده فرمایید.
اگر هم در منطقه ای دیگر زندگی می کنید می توانید با مراجعه به بخش مدرسه یاب در وب سایت مدرسه کلوب، مناسب ترین و نزدیکترین مدارس به محل زندگی خود را شناسایی کنید و سپس در لیست مدارس تهران آن را یافته و اطلاعات مورد نظر خود را به دست آورید.
 

  • مریم نادری
  • ۰
  • ۰

داستان سرایی به عنوان بخشی جدایی ناپذیر از فرهنگ بشری برای نسل های بی شماری عمل کرده است و اجازه می دهد دانش، سنت ها و تجربیات در طول اعصار منتقل شود. فراتر از ارزش سرگرمی، داستان سرایی اهمیت منحصر به فرد و بی نظیری در شکل دادن به رشد شناختی، عاطفی و اجتماعی کودکان دارد. این مقاله نقش حیاتی داستان سرایی را در پرورش تخیل، مهارت های زبانی، همدلی و رشد اخلاقی کودک بررسی می کند. در پایان به ضرورت وجود قصه گویی در مدارس پرداخته می شود و مدارس نمونه ای که در این زمینه بسیار فعال و موفق هستند معرفی خواهد شد. 
قصه گویی با قرار دادن کودک در معرض جهان ها، شخصیت ها و رویدادهای زنده و تخیلی، تخیل کودک را پرورش می دهد. همانطور که کودکان مجذوب روایت ها می شوند، دروازه های تخیلی قلمروهای خارق العاده ای بر آنها باز می شود که تصویرسازی ذهنی، تفکر خلاق و توانایی های حل مسئله را بوجود می آورد. قصه منجر به یک بازی تخیلی می شود و کودکان یاد می گیرند که خارج از چارچوب فکر کنند، افکار مستقل داشته باشند، دیدگاه های جایگزین را کشف کنند که نهایتا منجر به رشد شناختی در آنها می شود.
قصه گویی به عنوان یک تسریع کننده برای رشد زبان در کودکان عمل می کند. هنگامی که کودکان در معرض داستان قرار می گیرند، در یک محیط زبانی غنی غوطه ور می شوند، واژگان خود را گسترش می دهند، ساختار جمله را بهبود می بخشند و توانایی خود را برای درک و بیان افکار و احساسات افزایش می دهند. به‌علاوه، قصه‌گویی مهارت‌های شنیداری را افزایش می‌دهد، زیرا کودکان تشویق می‌شوند تا روایت‌ها را دنبال کنند، شخصیت‌ها را شناسایی کنند و ترتیب وقایع را درک کنند.
داستان‌ها بستر امنی را برای کودکان فراهم می‌کنند تا احساسات پیچیده را هدایت کنند و همدلی را بیاموزند. داستان سرایی از طریق شخصیت‌های مرتبط و موقعیت‌های مرتبط، به کودکان کمک می‌کند تا احساسات مختلف را شناسایی و درک کنند و در عین حال به آنها یاد می‌دهد که چگونه احساسات خود را مدیریت کنند. این هوش هیجانی به ایجاد همدلی و شفقت نسبت به دیگران، تقویت روابط سالم‌تر و تعاملات اجتماعی کمک می‌کند. با برقراری ارتباط با شخصیت‌های داستان‌ها، کودکان حس درک، تحمل و پذیرش دیدگاه‌ها و تجربیات گوناگون را در خود پرورش می‌دهند.
داستان ها نقش محوری در شکل دادن به معیارها و ارزش های اخلاقی کودک دارند. افسانه‌ها، افسانه‌های عامیانه و داستان ها اغلب درس‌های اخلاقی را می‌رسانند، درست و نادرست، پیامدهای اعمال و تصمیم‌گیری اخلاقی را به کودکان آموزش می‌دهند. کودکان با درگیر شدن با این داستان ها، ارزش های اخلاقی مانند صداقت، شجاعت، مهربانی و عدالت را درونی می کنند. در نتیجه، قصه گویی به کودکان کمک می کند تا خوب و بد را تشخیص دهند، آنها را برای رویارویی با معضلات اخلاقی آماده می کند و احساس مسئولیت اخلاقی را در خود پرورش می دهد.
قصه گویی محرک رشد شناختی و مهارت های تفکر انتقادی در کودکان است. روایات پیچیده، کودکان را وادار می کند تا روابط را دنبال کنند و سپس آن را تجزیه و تحلیل کنند، نتایج را پیش بینی کنند و بین عوامل مختلف رابطه برقرار کنند. 
در گذشته که خانواده گسترده وجود داشت و پدربزرگ و مادربزرگ با فرزندان زندگی می کردند، وظیفه قصه گویی بر عهده سالمندان خانواده بود. ولی در حال حاضر که خانواده از شکل گسترده به خانواده هسته ای تغییر یافته است. برنامه کودک و کارتون ها جایگزین قصه گویی شده اند که البته جایگزین چندان خوبی نیستند. برخی از مدارس پیشرو که برنامه های منظمی برای دانش آموزان دارند قصه گویی را نیز در فوق برنامه های خود گنجانده اند. مثلا دبستان دخترانه رسا در منطقه 8 مثال خوبی از چنین مدارسی است. وب سایت مدرسه کلوب این دبستان را به خوبی در مقاله بهترین دبستان دخترانه منطقه 8 معرفی کرده است. البته شما می توانید با مراجعه به اطلس دبستان دخترانه رسا نیز تمام برنامه ها، امکانات، فعالیت ها و دستآوردهای این دبستان را ببینید. اگر دبستان دخترانه رسا نزدیک منزل شlا نیست، می توانید با مراجعه به بخش مدرسه یاب در وب سایت مدرسه کلوب، مناسبترین و نزدیکترین مدرسه را پیدا کنید و با مشاهده اطلس مدارس تهران تمامی اطلاعات مدرسه را ببینید. 
از مدرسه فرزندتان بخواهید که قصه گویی را در بین دانش آموزان خود رواج دهد و تغییر شگفت انگیز آن را روی فرزندتان ببینید. 
 

  • مریم نادری
  • ۰
  • ۰

خبرگزاری تسنیم گزارش داده است که به تازگی با محمد مهدی کاظمی، معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش مصاحبه ای را انجام داده است. در این مصاحبه آقای کاظمی ضمن تایید تفاوت  های کیفی بین مدارس دولتی عادی با مدارس دولتی خاص و همچنین مدارس غیردولتی خبر از تصمیم دولت برای تقویت مدارس دولتی عادی داده است. در این گفتگو آقای کاظمی یادآوری کردند که: "شخص رئیس جمهور پیگیر موضوع ارتقاء مدارس دولتی بوده و وزارت آموزش و پرورش نیز مدتهاست که در حال مطالعه مسئله است و جلسات زیادی با کارشناسان درباره تدوین آیین نامه تقویت مدارس دولتی برگزار شده است." 
این موضوع خود اشاره به پایین بودن سطح کیفی مدارس دولتی عادی دارد. در حال حاضر مدارس دولتی عادی از مسائلی مانند: کمبود معلمان مجرب، تعداد زیاد دانش آموزان در کلاس درس، نامناسب بودن (قدیمی بودن) فضای فیزیکی مدارس، به روز نبودن مهارت های معلمان با شیوه های مدرن آموزش و .... رنج می برد. 
این موضوعات به راستی از دغدغه های اصلی والدین در مدارس دولتی است. یکی از دلایل اشتیاق والدین برای ثبت نام فرزندان خود در مدارس غیردولتی نیز این است که فکر می کنند در مدارس دولتی رسیدگی های لازم به فرزندشان نمی شود. البته باید اذعان کرد که همه مدرسه های دولتی عادی چنین نیستند و والدین باید نسبت به وضعیت مالی، مکان منزل، روحیه و شخصیت فرزند خود مدرسه مناسب را انتخاب کنند. مدرسه مناسب خود معیارهای دارد که از خانواده به خانواده و از دانش آموز به دانش آموز متفاوت است. پیشنهاد می شود مقاله ویژگی های یک مدرسه خوب را در وب سایت مدرسه کلوب مطالعه کنید. در کنار آن بخش مدرسه یاب نیز می تواند به شما در پیدا کردن مناسب ترین مدرسه کمک کند. مقالات متعددی نیز درباره بهترین مدرسه در هر منطقه در این وب سایت منتشر شده است. بعنوان مثال، مقاله بهترین دبستان پسرانه منطقه 4 برخی از دبستان های خوب منطقه 4 را معرفی می کند. اطلس مدارس نیز از بخشهای مفیدی است که امکانات، فعالیت ها و دستآوردهای هر مدرسه را با عکس، توضیح، فیلم و نظرات والدین در دسترس خواننده قرار می دهد. توصیه می شود اطلس دبستان پسرانه فرهنگ را مطالعه بفرمایید تا با کارکرد یک دبستان خوب مطلع شوید.
با مطالعه این وب سایت به بسیاری از سوالات شما پاسخ داده می شود.
 

  • مریم نادری